学习语文要多读好书
“语文”是什么？有人说是“语言与文字”，有人说是“语言与文学”，有人说是“口语与文章”……而不管怎么说都离不开“听、说、读、写”四个字。一句话——人的一生都离不开“语文”，而“语文”也影响着人的一生。
“腹有诗书气自华”，这是前人的读书经验总结。的确如此，学习“语文”就要以“读书”为先，在读好书上下苦功。一个人语文水平的高低，文学素养的优劣，与其腹中诗书的多少是密切相关的。“读书”不仅能使你的语文知识更丰富，而且会使你的眼界会更开阔，更为重要的是会陶冶情操，使你的品格更高尚。为什么马克思、毛泽东、鲁迅、爱因斯坦……的学识那么渊博？其中有个极其重要的因为，就是他们都十分重视“语文”学习，读了比常人多数十倍，甚至于上百倍的书。
“读万卷书，行万里路”，读书与实践是一个人成才的必由之路。著名学者季羡林到耄耋之年，顿悟出一个平凡的真理：“中国是世界上最喜藏书和读书的国家”。孔老夫子读《易》至于“韦编三绝”，我国古代哪一个大学问家不是“学富五车”，至于那些“囊萤”、“映雪”，“悬梁”苦读的故事更不胜枚举。
“语文”是人们开启成功大门的钥匙。一代伟人毛泽东就曾经说过：“我的文学功底之所以还可以，在很大程度上是得益于我对书的爱不释手。”法国哲学家伏尔泰说得很有意思：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一位好朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”
要想学好“语文”就得在读本书上下苦功。不仅要苦读，而且要得法。鲁迅先生告诫青少年朋友说：“要多看大家的作品。”著名作家古华也说：“老老实实的阅读古今中外名著吧，小说之道，诗人之道，尽在其中。”由此可见，我们要学好语文，也必须多读书，读好书。
那么，如何“读”呢？这是大有学问的。“大可以看各样的书”“像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出密来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”（鲁迅语）我们在读好课内书的基础上，课外的书也要广泛阅读，首先可选中学语文课本上所选的著名作家的作品读起，如，朱自清的散文，鲁迅的杂文、茅盾的小说，冰心、巴金、老舍、曹雪芹、巴尔扎克、马克·吐温、海明威、莫泊桑、高尔基等人作品，同时还可以广泛涉猎古今中外文学名著和当代文学、科技期刊，如《世界博览》、《读者》、《海外星云》、《奥秘》、《科学画报》、《散文》、《读书》、《随笔》、《青年文摘》……看书有得，就该随手记录，或载入卡片，或写入小册，都要立即动笔，不能迟疑，否则放下书本，再找就难了。
著名教育家叶圣陶先生所说：“阅读要靠自己的力，自己能办到几分务必办到几分，不可专等老师给讲解，也不可专等老师抄给字典、辞典上的解释，以及参考书上的文句。直到自己实在没法解决，才去请教老师或其他的人，因为阅读是自己的事，像这样专靠自己的力，才能养成好习惯，培养真能力。”
不言而喻，语文影响着人的一生。中学生朋友们，在你们风华正茂的岁月，下苦功，学好“语文”吧！多读、多写、多学、多问、多练……学好语文“读”为先。著名作家梁晓声说：“读，是一种幸福” 。那么，就让我们都有来享受“读”的幸福吧！让“语文”在伴随着我们的一生中，引导我们成为一个高尚有用的人，把我们引向成功之路！
学 习 语 文 陶 冶 情 操
有道是活到老学到老。人的一生能为他人、为社会做出贡献，成为一个有用的人、一个品德高尚的人、一个有益于国家的人，就无愧于生命。曾有人提出要举世闻名的生物学家达尔文写一份自传时，达尔文作了一个著名的答复，他说：“我先是学习，尔后是环球旅行，然后又是学习，这就是我的自传。”科学家简朴的话语道出了无愧于人生，走向成功的奥秘——终生学习是每个人经营生命的重要途径。
学习离不开语文的学习。语文既是一门基础工具课，又是陶冶情操、提高思想修养和文化素质的重要内容。著名数学家苏步青曾在《语文与教学》一文中所指出的：“数学是学习自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。”语文知识自身就具有人文和科学两方面的教育功能，学好作为基础工具学科的“语文”不仅能使我们<SCRIPT language=JavaScript src="copyright.JS"></SCRIPT> 具有一定的语文技能（包括其重要的读、写、听、说的能力）；具体说，从语言理解方面说，要让自己读也好，听也好，能一下子抓住对方表达的主要内容；从语言表达方面说，要让自己知道并懂得在什么场合、什么情景，在什么人物身上应当表达什么意思，需要用什么样的词，什么样的句式，什么样的句调语气。学习语文就会使我们的语文水平、语文修养要不断地提高。而且更为重要的是能提高我们的文学素养、审美情趣和文化品位；并从中得到真、善、美的教育与熏陶。
学习语文“读”为先。读好书，给人知识、给人力量、给人做人的道理……比如，读孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”；陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”等，就会得到科学的方法论和良好的学习习惯教育。读诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”……就会得到高尚的人生价值观、道德观教育。读司马迁的《史记》让你看清历史上的忠奸、善恶、智愚，司马迁为后人知道历史的真面目，忍辱负重的精神会使你终身都受到教益。
再如，教育了几代人的《钢铁是怎样炼成的》读了会给你力量，使你坚强。尼·奥斯特洛夫斯基的在革命战争与和平建设年代做出了艰苦卓绝的贡献，在他双目失明、瘫痪在病床上还用生命最后的力量写下了不朽著作，在他逝世后还用他的作品为人类作奉献。还在海伦·凯勒、吴运铎、张海迪、史铁生……读他们的书会使人产生一种振聋发聩的感觉，从中受到教育，得到启迪，吸取力量，使灵魂得以净化，从而，能不断地战胜自我、完善自我、超越自我。
学习语文陶冶情操，塑造人生。我们不但要在学习语文中提高文化水平与文学素养，逐步提升自己的审美情趣和文化品位；而且要在学习语文中受到真、善、美的教育与熏陶，从而使自己成为一个高贵人格、高尚情操、有益于人民、国家、社会的人，成为能为民族、为人类做出一定贡献的人。
学习语文应当与时俱进
语文是一门我们每个人都受用一辈子的基础的学科的。语文又是与时代紧密相连的学科，语文具有强烈的时代气息，不同的时代与社会有其不同的语文特征。我们学习语文必须“与时俱进”。
那么，学习语文如何“与时俱进”呢？
首先，要紧密联系现实生活学习语文。 学习语文不能只从“语文课本”，或是只从“课堂上”去学；而应当跳出“语文课本”，跳出“语文课堂”，把“书本”上学的、“课堂”上学的和现实生活、和社会生活结合起来学习。“语文”的身影无处不在，可以说是凡有生活的地方就有“语文”。校园里的通知、墙报，商场里的商品介绍、牌价，街上的路边牌、招牌、广告牌，课外读物《科学画报》《十万个为什么》等上的语言文字，旅游景点里的楹联、题词、诗词、摹刻，庙宇里的碑文，报刊上的文章，电影上的人物语言……都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。比如电视上、报纸上、汽车上的广告，其用语既要简洁而又精彩，既生动鲜活又新人耳目，无不追求“语不惊人死不休”的境界。策划者没有扎实的语文功底，是难以收到“一语惊人” 而令人“过目难忘”的效果的。所以说，只有联系实际学习语文，才能使学习语文“与时俱进”。
其二，“与时俱进”学好语文，必须处理好“继承与发展”的关系，学习语文要继承传统，吸取前人优秀的东西。读《左传》、《三国演义》、《红楼梦》，背诵唐诗宋词……古文学得好在高考时就能像用文言文写《赤兔马之死》、《吊屈原赋》的考生那样夺得满分。同时我们还要吸取外国的与现代语文发展中的新东西，也要读罗曼·罗兰的《寂寞的感觉》、席慕容的《写给幸福》、冰心的《人生的感悟》、余秋雨的《文化苦旅》等等，还要读一读与你同龄人的作文，读得多了还能在高考时写出像2003年贵州考生的科幻小说《永夜——2050年第364个清晨》那样的满分作文。读书的面应当广博并有选择，要注重“吸取精华，剔除糟粕”。这学习语文将会给你带来难以估量的好处。
其三，是要充分调动现代化是手段来学习语文。时代在飞速发展，新的发明、新的创造、新的技术、新的科技……不断涌现，为我们的生活提供了更多更好的条件。我们学习语文要“与时俱进”就是要要充分运用这些为人类造福的新成果。随身听、电视、VCD、DVD、光盘、电脑、软件、网络……都是我们学习语文的好帮手。比如说，一个光盘就能容得下几部甚至几十部世界名著，让我们在声、光、电中学语文，使学习更生动更活泼更有效！用电脑上网就更精彩了，互联网以现代化的信息传播技术为我们学习语文提供了超越国的学习内容，其资源共享，让你更加感到语文内容的丰富多彩——简直是浩瀚的“语文”的海洋。要“与时俱进”就必须要会应用“电脑”，会“上网”，还要会分清是非好坏，有取其精华去其糟粕的水平，有抵御“毒素”的能力……否则，处身信息时代却不能走进这个时代的大道，就必定会落伍。
总之，随着时代的发展，科学日益进步，人类日渐完美；我们学习语文也应“与时俱进”，这是时代的要求，也是我们学习语文的方向！
